Juba 195 inimeseni on jõudnud selle ettevõtte bränding aga tema tegevusi ei jälgi ükski kasutaja. Ettevõttele hinnanguid antud ei ole ja kommentaarid puuduvad samuti.

Tegevusaruanne 2024

MTÜ tegeleb haridust toetavate projektide ja koolitustega vajadusel õppematerjalide loomisega.

Projekti raames oli noortel võimalus näha Eesti firmade tööd ja läbi nende töö näidete, kuidas on koolis õpetatav matemaatika seotud päriseluga ning tutvustada kahele valla kooli 7le põhikooli 3nda astme klassile ülesannete kasutamist erinevates ettevõtluse valdkondades – nii logistikas, sadamatöös ja hulgikaubanduses. Projektijuht leidis sobivad partnerettevõtted. Mida rohkem on võimalusi õppekäikudeks, seda parema ülevaate saab milliste firmadega kõige paremini koostöö sujub, mis võiks sobida nii õpilastele kui ka õpetajatele ning kellega võiks teha süsteemset koostööd ka tulevikus. Korralduslikult toimus õppekäik selliselt, et toimus matemaatikatund klassiruumist väljas ettevõttes kohapeal, kus lahendati firmas toimus ülesannete lahendamine ning lisaks rääkisid asutuste õpetajad ka õppimisvõimalustest, kus sellel ametikohal õppida saab või tutvustasid firma tegevusi. Õppekäigu tulemusena: õpilased oskavad näha meie igapäeva elu mõjutavaid protsesse ja selle seostamist matemaatikaga, nähes kuidas on seotud matemaatilised valemid ettevõtjate tööga (ja ettevõtetes käik andis osalejatele positiivset kogemust) väheneb hirm asuda õppima reaalainete oskust nõudvatele erialadele, samuti tunnetavad paremini erinevates asutustes kasutatavate matemaatiliste tehete seoseid kooliülesannetega. Peale õppekäiku oskavad õpilased ise koostada vastavalt teemale matemaatilisi ülesandeid seda näitab ka õppekäigu järgselt iseseisva tööna õpilaste ülesanded seostatuna õppekäigus kuuldu ja nähtuga. Ka koolide õpetajad pidasid projekti neid ennast harivaks, oskavad selgitada ka tulevikus õpilastele seoseid matemaatika ja päriselu vahel ning õpilastele vahelduseks minna klassiruumist välja ja näha, et paljud ametid kasutavadki päriselus matemaatikat oma töös.